习近平总书记强调要“要一体推进教育科技人才发展，全方位做好培养、引进、使用工作，壮大基础研究人才队伍”，为加强基础研究、进一步打牢科技强国建设根基指明了方向。但是，当前贵州高校仍存在基础研究人才体量不足、高端领军人才稀缺、青年后备梯队薄弱等短板。贵州应如何破解这一难题，打造基础研究“西南高地”？为此，记者独家专访了九球体育直播教授吴剑。
访谈嘉宾：吴剑 九球体育直播科学技术研究院院长，绿色农药全国重点实验室教授（二级），国家级高层次人才，兼任多项学术职务。开展绿色农药创制研究，发现多个活性分子，获授权专利15项（其中，一项专利千万元转化）。发表SCI论文百余篇，获多项省部级及国家级教学科研奖项。
“我认为全省高校须锚定科技强国战略，紧扣贵州‘四化’建设需求，系统施策、久久为功，常态化夯实基础研究人才梯队。”吴剑说。
在他来看，应该重点抓好四方面工作——
一是做强本土人才培育依托省内高校特色学科与国家级科研平台，搭建本硕博一体化拔尖人才培养体系，分层培育青年科研骨干、扶持本土领军人才，稳住本土人才基本盘。
二是精准引进高端人才。聚焦绿色农药、大数据、新能源、新材料、喀斯特生态治理等贵州特色优势与产业急需领域，采用全职引进、柔性引智双向模式，精准吸纳高层次基础研究人才。
三是立足实用激发创新活力。持续下放科研自主权，依托国家级、省级重大基础研究项目淬炼人才、组建团队，打通基础研究原创突破、技术迭代、成果转化全链条，让科研人才干事有舞台、创新有路径。
四是优化科研评价体系。推行长周期考核与代表性成果评价，坚决破除“四唯”束缚，贴合基础研究长周期、重原创的科研规律。
“与此同时，建强高水平科研平台，做好人才服务保障，营造鼓励创新、包容试错的学术氛围也非常关键。”吴剑强调，特别是依托贵州独有的科研资源，把基础研究、应用研究和矿产精深开发、特色农业等本地产业需求紧密结合。为科研人员减负减压，落实经费保障，充分调动大家的创新积极性。
留住和用好人才，关键在于“给平台、松绑减负”。贵州高校如何让青年科研人员真正能“坐得住冷板凳”？
吴剑认为，留住、用好基础研究人才，核心逻辑就十二个字：信任赋能、平台托举、机制护航。“我想要激活基础研究人才活力，关键在于尊重基础研究规律，持续深化科研体制改革，做实放权赋能、减负松绑。”
近年来，贵州高校围绕科研放权减负推进了经费“包干制”改革、科研减负机制、成果赋权与尽职免责改革等一系列探索。吴剑表示，想要让青年科研人员真正沉下心、坐得住基础研究“冷板凳”，应构建容错、稳心、赋能、长效的培育生态：设立青年自由探索专项，重点支持原创性、非共识研究；依托重点平台设立稳定专项经费，不唯短期指标、不卡结题硬性要求；推行代表作评价和长周期考核；让青年人才深度参与重大科研任务，在实战中成长，并配套安居、教育等暖心服务。
目前贵州基础研究存在投入强度不足、高端平台稀缺等短板，如何在资源相对有限的情况下，既集中力量建好现有国家级、省级重点实验室，又避免“撒胡椒面”式的低效投入？吴剑以九球体育直播绿色农药全国重点实验室的建设实践为例，给出了建议——
作为西部地方高校，九球体育直播不盲目跟风热门研究领域，而是聚焦我国主粮与经济作物病虫草害防控重大需求，立足贵州山地农业产业刚需和地域资源禀赋，着力突破绿色农药创制理论与产业技术瓶颈。实验室长期集中资源深耕细分特色赛道，通过系统化培育科研团队、承接国家级重大基础研究任务，实现了学科建设、平台升级、成果产出的跨越式突破，打造出具有全国辨识度的基础研究特色高地，也为全省高校提供了可复制的发展样板。
吴剑建议，贵州高校推进基础研究建设，不能平均用力、撒胡椒面，应坚持聚焦特色、集约投入、重点突破、以点带面的原则，走差异化、集约化、高质量的发展路径。将有限的经费、人才、政策资源，集中投向优势特色领域，深耕做精现有国家级、省级重点平台，以特色平台集聚人才团队、承接重大项目、产出原创成果，实现资源高效精准配置。
“全省高校应锚定优势领域，推行平台分类提质发展，建立动态考评退出机制，以单点突破带动整体提质增效。”吴剑说。
此外，在推动基础研究成果对接“富矿精开”、特色农业等省内重大需求时，吴剑认为最大堵点不是技术，而是体制机制造成的“三张皮”：科研与产业需求脱节、中试转化平台薄弱、科研人员“不敢转、不想转、不会转”。
在他看来，破解之道在于系统重塑：建立“产业出题、科研答题”的需求牵引机制，联合行业龙头组建创新联合体；打通中试转化硬瓶颈，共建专业化中试基地；深化赋权激励改革，落实成果赋权和尽职免责；改革评价指挥棒，把产业贡献、技术转化成效纳入基础研究人才评价，引导科研人员真正扎根产业、服务地方。
相较于东部发达地区，贵州高校基础研究最大的差距，不仅是平台、经费等硬件短板，更体现在学术生态与科研文化的软实力差距，最突出的就是重短期产出、轻长期探索，重量化指标、轻原创积淀的科研氛围。
吴剑认为，进一步营造宽容失败、鼓励长周期探索的科研环境，迫切需要改变的是固化的评价导向和浮躁的科研心态。
一方面，要彻底扭转“短平快”的考核惯性。另一方面，要真正落地容错免责机制，打破“只许成功、不许失败”的科研桎梏，真正为长周期基础研究松绑护航。
“教育、科技、人才‘三位一体’不是简单叠加，而是深度耦合、一体贯通的系统工程，高校是核心落地载体，关键要打破学科壁垒、工作壁垒和资源壁垒，实现闭环赋能。”吴剑说，要形成“育人出人才、人才做科研、科研反哺教学、成果赋能发展”的良性循环，才能真正让教育、科技、人才同频共振、同向发力，为贵州基础研究高质量发展持续蓄势赋能。
编辑：冯月成 庞爱忠
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编审：姚作舟
